近日，“不小心拍到語文課本封面”話題刷屏網(wǎng)絡。有網(wǎng)友將自己拍攝的風景照套上語文書封面模板，毫無違和感的“混搭”讓人直呼“適配度拉滿”。隨后，天南海北的各地網(wǎng)友紛紛進行二次創(chuàng)作，將自己拍下的山川美景裝入“語文書”封面，以此來尋回課本里的“詩和遠方”。多地文旅部門也借這種方式推介各地的秀美風光，讓每處風景都靈動起來。（據(jù)3月12日《臺州晚報》）
北京故宮、杭州西湖、安徽黃山、南京長江大橋、濟南大明湖…… 裝入各地山川美景的“語文課本封面”何以刷屏，并引來跟風自制潮？
它勾起了許多人的回憶。近年來，有不少人喜歡曬小時候的老課本，“回憶的游絲在紙張間穿行，我似乎又看到了曾經(jīng)的自己”。裝入山川美景的“語文課本封面”，則是用另一種方式喚醒藏在課本里的記憶。有網(wǎng)友說，“‘一不小心拍到語文課本封面’才讓我發(fā)現(xiàn)，語文課本早就在學生時代帶我行了萬里路，但當時卻只忙著埋頭苦讀，刷題‘趕路’，還來不及細細品味，如今親眼看過了不少祖國美景，才更體會到了‘語文’的浪漫。”
“我站在高山之巔望黃河滾滾奔向東南。驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾”“在華北平原上，有一個美麗的地方，那就是白洋淀”“云岡石窟的造像氣勢宏偉，堪稱公元5世紀中國石刻藝術之冠”……這些中小學課本中描繪的優(yōu)美場景，展現(xiàn)著祖國各地頗具特色的文化和旅游資源。去年暑假，“跟著課本去旅游”悄然興起，不少家長帶孩子奔赴全國各地，實地感受課本里描述的山川美景、文化古跡。自制的“語文課本封面”，展現(xiàn)了人們對家鄉(xiāng)美景和祖國大好河山的熱愛。
近年來，不少年輕人主動接觸傳統(tǒng)文化，既向傳統(tǒng)文化尋找浪漫，也從中尋找精神力量。一些傳統(tǒng)文化項目為“爭寵”年輕人，以新的時代內(nèi)涵和現(xiàn)代的表達形式呈現(xiàn)，使自己“潮”起來，給年輕人以新鮮感，年輕人便親近之、樂享之。自制“語文課本封面”是這種風潮的延續(xù)，得以刷屏并不意外。
有教育專家認為，語文的功用既在課本之內(nèi)，更在課本之外對美的感悟和善的傳遞，包括教育孩子熱愛祖國大好河山。期待更多山川美景以“語文課本封面”的方式記錄和展示給更多人，期待多些自制“語文課本封面”這樣生動的文旅宣傳，讓更多人感受到祖國的地大物博、中華文化的博大精深，增強文化自信，厚植家國情懷。